Temas Transversais e estratégias de Projetos
Profª. Valéria Arantes
A algum tempo a escola já vem demonstrando uma preocupação em contemplar os Temas Transversais em seu Currículo, porém há necessidade de se pensar nas concepções que estão por trás deste trabalho, salientado que representam evolução, mas que ainda precisa contemplar outras questões que serão colocadas oportunamente.
Atualmente percebem-se duas concepções básicas com diversos desdobramentos:
Ambas possuem prós e contras que devem ser discutidos:
Na primeira concepção temáticas voltadas para a ética e cidadania são trabalhadas como atividades pontuais, através de palestras, assessorias, contratação de profissionais especialistas, etc... o que percebe-se porém é que para todos os casos, a fragmentação e a ênfase nos conteúdos disciplinares se faz presente.
No caso da segunda há uma inversão. As matérias ficam a serviço dos temas geradores, estes nortearão toda a prática escolar pautada em questões reais relevantes à sociedade. Trata-se de uma mudança de paradigma.
Apesar da validade destas concepções, percebe-se que não se faz diálogo entre os temas, por isso a professora Valéria oferece como metáfora imagens de redes, teias que favorecem a circulação de informações entre si e em relação às disciplinas escolares. 
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